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教育部新政策为家长敲响警钟_教育频道_东方资讯

发布日期:2020-07-29 06:58   来源:未知   阅读:

7月15日,教育部公布《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,明确劳动教育主要包括日常生活劳动,生产劳动和服务性劳动中的知识,技能与价值观。中小学平均每周不少于1课时的劳动教育必修课程,并具体规定了不同年龄的不同教学内容。

我们就从知识,技能与价值观三方面谈谈缺乏劳动教育的危害。

有位家长讲孩子的“趣事”,一个是在超市问大人“腐竹是地上长的还是造出来的?”,另一个是他在家偶尔切菜从来只会剁,因为左手不想放在案板上,怕刀伤到。十七八的高中生,智力正常,身体健康,这些常识和基本生活能力都不具备,是不是有点吓人!

可能会有人觉得,无所谓啊,知道不知道有什么要紧呢,又不耽误学习考试,我孩子长大又没有打算当厨师。这种想法很普遍且可怕。

还记得很多年前一个研究生被骗拐卖的事吗?多数人生活出问题,被排斥,不快乐,都不是因为专业知识不够,而缺乏最基本的原则和能力。比如,做人的基本界限,看人的眼光,以及知道“天上不会掉馅饼”,人不吃不睡会垮掉,并努力践行。回到这个例子上,一个对生活常用物品完全不了解的人日后上小当的几率是不是更大?扩大点说,如果生活中经常遇到这样的挫折,会不会影响情绪?你学的高等数学毕业后也许一次都用不到,但买菜做饭吃饭睡觉却天天不能少。

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